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Titre : La biographie sociale du sexe : genre, société et politique au Cameroun Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc SINDJOUN, Auteur Editeur : Paris [France] : Karthala Année de publication : 2000 Collection : Bibliothèque du Codesria Importance : 334 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84586-041-4 Langues : Français (fre) Catégories : [Agneaux] Sciences sociales Mots-clés : institution scolaire violence conjugale changement social Index. décimale : 305 Groupes sociaux Résumé : Le genre comme objet de recherche ne participe pas du domaine des objets consacrés et légitimes de la recherche en sciences sociales dans la plupart des pays d'Afrique norie. Ce qui est mis en relief, dans cet ovurage, c'est l'absence relative d'intérêt des hommes, chercheurs en sciences sociales, pour une réflexion sur le genre. La biographie sociale du sexe peut être comprise comme une entreprise de mise en échec de la violence symbolique consitutive de la domination masculine. Ainsi se rejoignent savoir et pratique, science et militantisme. L'analyse de genre enrichit le champ d'étude des sciences sociales. Elle évite résolument le sentier périlleux et tortueux de la sociobiologie empruntée apr Fukuyama pour rendre compte des rapports hommes-femmes au Cameroun. Les contributions réunies ici abordent le genre aussi bien sur le terrain de l'Etat, de l'école que sur celui de la société et de l'économie camerounaises. Si la route qui conduit à la parité des sexes est encore longue à parcourir, il reste que l'observation dévoile des tendances de modifications des valeurs et des pratiques contribuant, dans une certaine mesure, à moins infirmer les femmes et à délimiter en partie la civilisation phallocratique des moeurs de genre. Le genre est abordé ici comme ayant partie liée avec le changement social.(Résumé de l'auteur) Note de contenu : 1 - Genre, état et école
1.1 - Egalité oblige!Sens et puissance dans les politiques de la femme et les régimes de genre, par Luc Sindjoun et Mathias Eric Owona Nguini
2.1 - Les cadres masculins de l'expérience féminine:les représentations des garçons relatives aux filles et leurs trajectoires scolaires, par Hélène-Laure Menthong
2 - Genre, société et économie
2.1 - L'économie domestique de la domination masculine:droit, violence conjugale et société patriarcale, par Lydie Chantal Ella Meye
2.2 - La dynamique des habitus sexués:femmes pygmées,sédentarisation et émancipation, par Patrice Bigombe Logo
2.3 - La civilisation matérielle des relations sociales:genre, organisations paysannes et sociétés rurales, par Jean-Paul Komon
2.4 - J'entreprends donc je suis:la médiation entrepreneuriale de l'affirmation de la femme, par Sarielle Batibonak
2.5 - Le sexe du travail:mythes et réalités de la discrination sexuelle dans le marché du travail, par Georges KobouPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=2054 La biographie sociale du sexe : genre, société et politique au Cameroun [texte imprimé] / Luc SINDJOUN, Auteur . - Paris (France) : Karthala, 2000 . - 334 p. ; 24 cm. - (Bibliothèque du Codesria) .
ISBN : 978-2-84586-041-4
Langues : Français (fre)
Catégories : [Agneaux] Sciences sociales Mots-clés : institution scolaire violence conjugale changement social Index. décimale : 305 Groupes sociaux Résumé : Le genre comme objet de recherche ne participe pas du domaine des objets consacrés et légitimes de la recherche en sciences sociales dans la plupart des pays d'Afrique norie. Ce qui est mis en relief, dans cet ovurage, c'est l'absence relative d'intérêt des hommes, chercheurs en sciences sociales, pour une réflexion sur le genre. La biographie sociale du sexe peut être comprise comme une entreprise de mise en échec de la violence symbolique consitutive de la domination masculine. Ainsi se rejoignent savoir et pratique, science et militantisme. L'analyse de genre enrichit le champ d'étude des sciences sociales. Elle évite résolument le sentier périlleux et tortueux de la sociobiologie empruntée apr Fukuyama pour rendre compte des rapports hommes-femmes au Cameroun. Les contributions réunies ici abordent le genre aussi bien sur le terrain de l'Etat, de l'école que sur celui de la société et de l'économie camerounaises. Si la route qui conduit à la parité des sexes est encore longue à parcourir, il reste que l'observation dévoile des tendances de modifications des valeurs et des pratiques contribuant, dans une certaine mesure, à moins infirmer les femmes et à délimiter en partie la civilisation phallocratique des moeurs de genre. Le genre est abordé ici comme ayant partie liée avec le changement social.(Résumé de l'auteur) Note de contenu : 1 - Genre, état et école
1.1 - Egalité oblige!Sens et puissance dans les politiques de la femme et les régimes de genre, par Luc Sindjoun et Mathias Eric Owona Nguini
2.1 - Les cadres masculins de l'expérience féminine:les représentations des garçons relatives aux filles et leurs trajectoires scolaires, par Hélène-Laure Menthong
2 - Genre, société et économie
2.1 - L'économie domestique de la domination masculine:droit, violence conjugale et société patriarcale, par Lydie Chantal Ella Meye
2.2 - La dynamique des habitus sexués:femmes pygmées,sédentarisation et émancipation, par Patrice Bigombe Logo
2.3 - La civilisation matérielle des relations sociales:genre, organisations paysannes et sociétés rurales, par Jean-Paul Komon
2.4 - J'entreprends donc je suis:la médiation entrepreneuriale de l'affirmation de la femme, par Sarielle Batibonak
2.5 - Le sexe du travail:mythes et réalités de la discrination sexuelle dans le marché du travail, par Georges KobouPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=2054 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0102-300-040-3-3076 305 SIN Support-UL 0102 - BUL (salle des références) 300 Exclu du prêt 0102-300-040-3-3077 305 SIN Support-UL 0102 - BUL (salle des références) 300 Exclu du prêt
Titre : L'Enfant et son milieu en Afrique Noire : essai sur l'éducation traditionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre ERNY, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 1987 Importance : 310 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85802-966-2 Langues : Français (fre) Catégories : [Agneaux] Sciences sociales Mots-clés : vie sociale coutume ethnologie Index. décimale : 305 Groupes sociaux Résumé : L'étude de l'éducation coutumière intéresse l'ethnologue, car elle éclaire sur les ressorts les plus intimes de la société traditionnelle. Mais elle concerne aussi le pédagogue, lui permettant de comprendre ce qui se passe dans la vie de l'enfant en marge de l'école et d'en tenir compte. Cette part d'éducation reçue du milieu d'origine a aujourd'hui très largement perdu sa cohérence, du fait même que la société qui lui servait de support change ses modes d'être, ses valeurs, ses conceptions de l'homme, et se donne de nouvelles institutions éducatives. Mais trop de choses s'éclairent par référence à l'éducation coutumière pour qu'on n'en tente pas une sorte de reconstruction idéal-typique. (Résumé de l'auteur) Note de contenu : 1 - Introduction a l'étude de l'éducation coutumière
2 - La pédagogie rituelle
3 - Premières découvertes de l'autre ou l'héritage de la petite enfance
4 - L'intégration verticale dans la lignée
5 - L'intégration horizontale dans la société des semblables
6 - Intégration sociale et personnalité
7 - L'enfant dans la société globale
8 - Connaissance du monde et savoir-faire
9 - L'entrée dans l'univers de la parole
10 - L'assimilation des valeurs morales
11 - Pédagogie initiatique et expérience spirituelle
12 - Problèmes de structure mentale
13 - Permanence et dégradation de l'éducation coutumièrePermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1763 L'Enfant et son milieu en Afrique Noire : essai sur l'éducation traditionnelle [texte imprimé] / Pierre ERNY, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 1987 . - 310 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-85802-966-2
Langues : Français (fre)
Catégories : [Agneaux] Sciences sociales Mots-clés : vie sociale coutume ethnologie Index. décimale : 305 Groupes sociaux Résumé : L'étude de l'éducation coutumière intéresse l'ethnologue, car elle éclaire sur les ressorts les plus intimes de la société traditionnelle. Mais elle concerne aussi le pédagogue, lui permettant de comprendre ce qui se passe dans la vie de l'enfant en marge de l'école et d'en tenir compte. Cette part d'éducation reçue du milieu d'origine a aujourd'hui très largement perdu sa cohérence, du fait même que la société qui lui servait de support change ses modes d'être, ses valeurs, ses conceptions de l'homme, et se donne de nouvelles institutions éducatives. Mais trop de choses s'éclairent par référence à l'éducation coutumière pour qu'on n'en tente pas une sorte de reconstruction idéal-typique. (Résumé de l'auteur) Note de contenu : 1 - Introduction a l'étude de l'éducation coutumière
2 - La pédagogie rituelle
3 - Premières découvertes de l'autre ou l'héritage de la petite enfance
4 - L'intégration verticale dans la lignée
5 - L'intégration horizontale dans la société des semblables
6 - Intégration sociale et personnalité
7 - L'enfant dans la société globale
8 - Connaissance du monde et savoir-faire
9 - L'entrée dans l'univers de la parole
10 - L'assimilation des valeurs morales
11 - Pédagogie initiatique et expérience spirituelle
12 - Problèmes de structure mentale
13 - Permanence et dégradation de l'éducation coutumièrePermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1763 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0101-300-072-1-3283 305 ERN Support-UL 0101 - BUL (salle Aimé Césaire) 300 Disponible 0101-300-072-1-3284 305 ERN Support-UL 0101 - BUL (salle Aimé Césaire) 300 Disponible 0102-300-010-2-3044 305 ERN Support-UL 0102 - BUL (salle des références) 300 Exclu du prêt
Titre : Inégalités et justice sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : François DUBET, Auteur ; Anne BARRERE, Auteur ; Luc BOLTANSKI, Auteur ; Fabienne BRUGERE, Auteur ; Alain CAILLE, Auteur ; Jacques DONZELOT, Auteur ; Marie DURU-BELLAT, Auteur ; Michel FORSE, Auteur ; Michèle LAMONT, Auteur ; Didier LAPEYRONNIE, Auteur ; Cathérine MARRY, Auteur ; Danilo MARTUCCELLI, Auteur ; Alain RENAUT, Auteur ; Pierre ROSANVALLON, Auteur ; Dominique SCHNAPPER, Auteur ; François de SINGLY, Auteur ; Marc-Henry SOULET, Auteur ; Nikola TIETZE, Auteur ; Alain TOURAINE, Auteur ; Michel WIEVIORKA, Auteur Editeur : Paris [France] : La découverte Année de publication : 2014 Collection : Recherches Importance : 304 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-7842-8 Note générale : Issu du colloque organisé du 30 mai au 1er juin 2013 à Bordeaux par le Centre Émile Durkheim et le Département de sociologie de l'Université de Bordeaux. Langues : Français (fre) Catégories : [Agneaux] Sciences sociales Mots-clés : injustice bonheur conjugal action sociale Index. décimale : 305 Groupes sociaux Résumé : L a seule dénonciation globale des inégalités sociales ne suffit pas, car toutes les inégalités ne se "valent" pas : certaines sont visibles, d'autres moins, certaines sont perçues comme injustes, d'autres non. Il faut donc pouvoir décrire et mesurer les inégalités sociales, mais aussi savoir ce que nous en faisons et comment elles affectent plus ou moins profondément la vie et l'action des individus.
En effet, si la conscience des inégalités semble s'accentuer, elle ne débouche pas pour autant sur des formes d'action collective véritablement intégrées et organisées. Pour comprendre ce paradoxe, il faut savoir comment ceux qui les subissent vivent avec les inégalités sociales, comment ils s'en accommodent plus ou moins, comment l'expérience des injustices est construite... Il faut aussi connaître les principes de justice mobilisés par les individus pour comprendre quelles peuvent être leurs réactions face aux injustices.
Les sciences sociales, leurs analyses et les critiques qu'elles développent sont susceptibles de nous aider à y voir plus clair et à peser sur la vie politique et sociale. C'est là tout l'objectif de ce livre original, qui contient les contributions des meilleurs spécialistes de la question.(Résumé de l'auteur)Note de contenu : 1 - COMMENT DEFINIR LES INEGALITES ?
1.1 - croissance des inégalités, effacement des classes sociales ?
1.2 - De l'égalité des chances à la société des égaux
1.3 - Injustices, inégalités et frustrations de l'ère du néolibéralisme - l'expérience chilienne
2 - INEGALITES JUSTES ET INJUSTES
2.1 - Différences, inégalités, injustice - une grille conceptuelle de la démocratie
2.2 - Une comparaison internationale à propos des principes de justice sociale
2.3 - Justice et reconnaissance : égalité de soi ?
3 - INEGALITES ET EXPERIENCES SOCIALES
3.1 - Réactions à la discrimination et résilience sociale dans le néolibéralisme - comparaison Etats-Unis, Brésil, Israël
3.2 - La dénonciation des inégalités en situation minoritaire - principes institutionnels et capacité critique
3.3 - Inégalité dans le couple et sentiment d'injustice - les paradoxes de l'égalité contemporaine
4 - LES SOCIOLOGUES SONT-ILS UTILES ?
4.1 - Le savant et le politique à l'âge démocratique
4.2 - Par le bas, la marge et l'ailleurs - les étapes de l'engagement d'un sociologue
4.3 - Bâtir un monde social nouveau
4.4 - L'engagement du sociologue.Une nouvelle ère
4.5 - Croire à l'existence des acteurs sociaux.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1757 Inégalités et justice sociale [texte imprimé] / François DUBET, Auteur ; Anne BARRERE, Auteur ; Luc BOLTANSKI, Auteur ; Fabienne BRUGERE, Auteur ; Alain CAILLE, Auteur ; Jacques DONZELOT, Auteur ; Marie DURU-BELLAT, Auteur ; Michel FORSE, Auteur ; Michèle LAMONT, Auteur ; Didier LAPEYRONNIE, Auteur ; Cathérine MARRY, Auteur ; Danilo MARTUCCELLI, Auteur ; Alain RENAUT, Auteur ; Pierre ROSANVALLON, Auteur ; Dominique SCHNAPPER, Auteur ; François de SINGLY, Auteur ; Marc-Henry SOULET, Auteur ; Nikola TIETZE, Auteur ; Alain TOURAINE, Auteur ; Michel WIEVIORKA, Auteur . - Paris (France) : La découverte, 2014 . - 304 p. ; 24 cm. - (Recherches) .
ISBN : 978-2-7071-7842-8
Issu du colloque organisé du 30 mai au 1er juin 2013 à Bordeaux par le Centre Émile Durkheim et le Département de sociologie de l'Université de Bordeaux.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Agneaux] Sciences sociales Mots-clés : injustice bonheur conjugal action sociale Index. décimale : 305 Groupes sociaux Résumé : L a seule dénonciation globale des inégalités sociales ne suffit pas, car toutes les inégalités ne se "valent" pas : certaines sont visibles, d'autres moins, certaines sont perçues comme injustes, d'autres non. Il faut donc pouvoir décrire et mesurer les inégalités sociales, mais aussi savoir ce que nous en faisons et comment elles affectent plus ou moins profondément la vie et l'action des individus.
En effet, si la conscience des inégalités semble s'accentuer, elle ne débouche pas pour autant sur des formes d'action collective véritablement intégrées et organisées. Pour comprendre ce paradoxe, il faut savoir comment ceux qui les subissent vivent avec les inégalités sociales, comment ils s'en accommodent plus ou moins, comment l'expérience des injustices est construite... Il faut aussi connaître les principes de justice mobilisés par les individus pour comprendre quelles peuvent être leurs réactions face aux injustices.
Les sciences sociales, leurs analyses et les critiques qu'elles développent sont susceptibles de nous aider à y voir plus clair et à peser sur la vie politique et sociale. C'est là tout l'objectif de ce livre original, qui contient les contributions des meilleurs spécialistes de la question.(Résumé de l'auteur)Note de contenu : 1 - COMMENT DEFINIR LES INEGALITES ?
1.1 - croissance des inégalités, effacement des classes sociales ?
1.2 - De l'égalité des chances à la société des égaux
1.3 - Injustices, inégalités et frustrations de l'ère du néolibéralisme - l'expérience chilienne
2 - INEGALITES JUSTES ET INJUSTES
2.1 - Différences, inégalités, injustice - une grille conceptuelle de la démocratie
2.2 - Une comparaison internationale à propos des principes de justice sociale
2.3 - Justice et reconnaissance : égalité de soi ?
3 - INEGALITES ET EXPERIENCES SOCIALES
3.1 - Réactions à la discrimination et résilience sociale dans le néolibéralisme - comparaison Etats-Unis, Brésil, Israël
3.2 - La dénonciation des inégalités en situation minoritaire - principes institutionnels et capacité critique
3.3 - Inégalité dans le couple et sentiment d'injustice - les paradoxes de l'égalité contemporaine
4 - LES SOCIOLOGUES SONT-ILS UTILES ?
4.1 - Le savant et le politique à l'âge démocratique
4.2 - Par le bas, la marge et l'ailleurs - les étapes de l'engagement d'un sociologue
4.3 - Bâtir un monde social nouveau
4.4 - L'engagement du sociologue.Une nouvelle ère
4.5 - Croire à l'existence des acteurs sociaux.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1757 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0102-300-010-1-2958 305 DUB Support-UL 0102 - BUL (salle des références) 300 Exclu du prêt
Titre : Inégalités et rapports sociaux : rapports de classes, rapports de sexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland PFEFFERKORN, Auteur Editeur : Paris [France] : La dispute Année de publication : 2007 Collection : Le genre du monde Importance : 412 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84303-142-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Agneaux] Sciences sociales Mots-clés : classe sociale ethnicité politique familiale Index. décimale : 305 Groupes sociaux Résumé : L'émergence de la problématique du genre à partir de la fin des années 1970 a coïncidé avec le recul de la problématique des classes. Ce basculement est une manifestation de la tendance récurrente de la recherche, mais aussi des médias et des discours politiques, à expliquer le mouvement des sociétés à partir d'un seul type de rapports sociaux, en écartant les autres. Le livre de Roland Pfefferkorn, professeur de sociologie à l'université Marc Bloch de Strasbourg et membre du laboratoire Cultures et sociétés en Europe du CNRS, vise à analyser l'ensemble des rapports qui se nouent entre les divers groupes sociaux, et en premier lieu entre classes et entre sexes. Car les hommes et les femmes entrent en relation de plus d'une manière. Leurs groupes d'appartenance sont multiples : classes, sexes, générations, " races "... Pour la première fois, un même ouvrage dresse un bilan des principales approches sociologiques des rapports de classes et de sexes. Il débouche sur un ensemble original et fortement argumenté de propositions pour sortir des représentations unilatérales de la société et inscrire ces rapports dans le temps et dans l'espace. (Résumé de l'auteur) Note de contenu : 1 - Disparition et retour des classes sociales
1.1 - Vieilles querelles autour des classes
1.2 - Le paradoxe du tournant néolibéral
1.3 - L'étrange occultation des classes et les discours de substitution
1.4 - Le retour des classes
2 - L'émergence du genre
2.1 - Rompre avec le naturalisme : des rapports de classe aux rapports sociaux de sexe
2.2 - La révolution féministe : penser l'oppression des femmes
2.3 - Genre et/ou rapports sociaux de sexe ?
2.4 - Quelles transformations des rapports sociaux de sexe en France ?Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1895 Inégalités et rapports sociaux : rapports de classes, rapports de sexes [texte imprimé] / Roland PFEFFERKORN, Auteur . - Paris (France) : La dispute, 2007 . - 412 p. ; 23 cm. - (Le genre du monde) .
ISBN : 978-2-84303-142-7
Langues : Français (fre)
Catégories : [Agneaux] Sciences sociales Mots-clés : classe sociale ethnicité politique familiale Index. décimale : 305 Groupes sociaux Résumé : L'émergence de la problématique du genre à partir de la fin des années 1970 a coïncidé avec le recul de la problématique des classes. Ce basculement est une manifestation de la tendance récurrente de la recherche, mais aussi des médias et des discours politiques, à expliquer le mouvement des sociétés à partir d'un seul type de rapports sociaux, en écartant les autres. Le livre de Roland Pfefferkorn, professeur de sociologie à l'université Marc Bloch de Strasbourg et membre du laboratoire Cultures et sociétés en Europe du CNRS, vise à analyser l'ensemble des rapports qui se nouent entre les divers groupes sociaux, et en premier lieu entre classes et entre sexes. Car les hommes et les femmes entrent en relation de plus d'une manière. Leurs groupes d'appartenance sont multiples : classes, sexes, générations, " races "... Pour la première fois, un même ouvrage dresse un bilan des principales approches sociologiques des rapports de classes et de sexes. Il débouche sur un ensemble original et fortement argumenté de propositions pour sortir des représentations unilatérales de la société et inscrire ces rapports dans le temps et dans l'espace. (Résumé de l'auteur) Note de contenu : 1 - Disparition et retour des classes sociales
1.1 - Vieilles querelles autour des classes
1.2 - Le paradoxe du tournant néolibéral
1.3 - L'étrange occultation des classes et les discours de substitution
1.4 - Le retour des classes
2 - L'émergence du genre
2.1 - Rompre avec le naturalisme : des rapports de classe aux rapports sociaux de sexe
2.2 - La révolution féministe : penser l'oppression des femmes
2.3 - Genre et/ou rapports sociaux de sexe ?
2.4 - Quelles transformations des rapports sociaux de sexe en France ?Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1895 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0102-300-010-1-2971 305 PFE Support-UL 0102 - BUL (salle des références) 300 Exclu du prêt
